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小课堂|喝西北风 加减乘除 阿猫阿狗居然都是成语?杭州语文老师:成语还有这些“坑

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原标题:在最新一期节目中,当被问到喝西北风是不是成语,北大毕业的主持人撒贝宁十分有信心:喝西北风要是成语,我把手卡吃掉!万万没想到,中央民族大学教授蒙 ,小课堂|喝西北风 加减乘除 阿猫阿狗居然都是成语?杭州语文老师:成语还有这些“坑

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和

本周,新浪微博@央视新闻发了个视频,并迅速上了热搜,因为大家看完都惊到了:“喝西北风”居然是成语?!

来源:央视新闻

这段视频来自央视大型励志节目“挑战不可能”。在最新一期节目中,当被问到“喝西北风”是不是成语,北大毕业的主持人撒贝宁十分有信心:“‘喝西北风’要是成语,我把手卡吃掉!”

万万没想到,中央民族大学教授蒙曼现场揭晓答案:不止“喝西北风”是成语,“加减乘除”、“阿猫阿狗”都是成语!

比起围观小撒吃手卡,杭州景成实验学校语文老师赵词慧,更想带同学们绕开以下这些成语的“坑”:

一是望文生义。

比如,“浮光掠影”,比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。却常常被误会与“光”和“影子”有关,与“快”有关。

正确用法:只是凭空的认知而没有实践技巧的支撑,那是浮光掠影、雾里看花,无法获得真正的稳定的有价值的甚至是可以追溯的体验。

错误用法:春和景明,池塘上的水鸟浮光掠影,一闪而过。

二是把褒义词误作贬义用。

比如,“叹为观止”,是赞美看到的事物好到了极点,多用作褒义。但常被误作贬义。

正确用法:电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。

错误用法:这次青少年宫组织的国学知识竞赛,试卷题量多,难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。

三是把贬义词误作褒义用。

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比如,“吹毛求疵”,指刻意挑剔毛病,寻找差错。与严谨、认真、负责无关。

正确用法:这些措施从表面看来仅仅是对人们外表和细节的改变,似乎有些吹毛求疵、小题大做的味道。

错误用法:毕业了,回想起老师对我们吹毛求疵的谆谆教诲,心中不禁涌起对老师的感激之情。

四是容易对象误用。

比如,“骇人听闻”只能指事情,不能指人;妙手回春只能形容医术;“别具匠心”,意思是另有一种巧妙的心思,多指文学、艺术方面创造性的构思。

正确用法:这部电影,对画面和色彩的处理别具匠心。

错误用法:杭州西湖之北的宝石山,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,在阳光下却也色彩缤纷,别具匠心。

五是容易语义重复。

比如,“与日俱增”,是指随着时间的推移而不断增长。不与“时间”连用。

正确用法:随着生活水平的不断提高,中国老百姓对肉、蛋、奶以及高品质农产品的需求与日俱增。

错误用法:优秀的文学作品能够丰富人的精神世界,随着时间的推移,对人的促进和影响是与日俱增的。

六是容易谦敬错位。

比如,“抛砖引玉”,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这是谦词,多形容自己。

正确用法:我刚才的那番话只是抛砖引玉,希望大家发表自己的高见。

错误用法:他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。

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以下这份参考练习,整理了初中阶段常会考到的154个易错成语,想进一步了解的同学们可以详细阅读下↓

常考四字词语分类梳理及训练(详情请戳:这些成语你是不是也时常用错?初中易错成语分类梳理&小练习,请收好!)

话说回来,赵老师为啥这么关注易错成语?“一来中考常会考到,想帮同学们做个系统性的梳理。二来常在他们作文中读到误用成语的病句,不吐不快。”她说。

比方说,好多同学会用“不耻下问”来表达自己勤学好问和谦虚的态度。像这样:“遇到问题时,我总是不耻下问地向老师请教。”可事实上,它只能用于向比自己地位低、学识弱的人。如果向老师“不耻下问”,那估计老师会受到伤害。

又比如“高谈阔论”这个成语,很多同学会在作文里夸某某同学口才特别好,常在班里高谈阔论。因为他们对“高谈阔论”的理解是“演讲能力很好”,但其实这是个贬义词。

“前仆后继”也是出错频率很高的成语,有同学会造一些很有趣的句子。像“敌人前仆后继地涌来,而我方战士斗志昂扬,拼搏到底。”实际上语境用反了,这个成语本来是褒义词,形容不畏牺牲的。

还有一些成语,同学们平时用得比较少,比如“莫衷一是”“目不窥园”“浮光掠影”等,平时课文里哪怕接触到了,也只是蜻蜓点水般看一眼,不理解意思,万一考试考到,大概率会胡乱解释一通。

来源:视觉中国那么,成语到底怎么学,才能绕开这些“坑”呢?赵老师给了4个建议。

一是读读成语背后的故事,很多成语都是从古籍中来的,比如“杯弓蛇影”,读过故事才能记住意思。高段同学可以自己找书看,低段同学可以听故事,像喜马拉雅等APP上就有不少资源。

二是多用多写。对于初中的同学,可以分日常和课外积累两部分。

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课内遇到的成语,必须造句过关;课外的一些成语,先查一查意思,再读一读例句,加深印象。成语的学习还是为了运用,不提倡死记硬背,一定要结合相应语境来理解,不然很容易望文生义。像我们以前做过谦辞、敬辞的情景训练,学生设计对话的时候就会把很多成语放进去。

三是错题整理。尤其是小学高段和初中同学,对成语的理解要求提高了,除了平时的课内课外阅读积累,可以做一个错题整理,有些成语的适用范围比较明确的,可以通过错题加强记忆。

四是大家一起来找茬。其实,现在同学们成语使用不熟练,除了平时合适的语境比较少之外,很多商家广告的成语不规范使用也产生了一种误导。

比如“爱屋及乌”,有些宠物店会化用“爱宠及屋”作招牌,有些房产中介则会用“爱屋吉屋”作招牌,类似广告招牌看多了,不要说理解成语,连正确的成语怎么写,都要糊涂了。

又比如,冰箱广告常用到“冷若冰霜”,就很容易给孩子带来误导,本来这个成语是比喻待人接物毫无感情,像冰霜一样冷,现在就变成望文生义了。

遇到类似情况,同学们不妨一起来找茬,看看我们身边有哪些广告和招牌在乱用成语,还可以和小伙伴一起分享,这本身也是一种学习和积累。

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